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Formation de formateur TFP APS

Les objectifs pédagogiques de la formation de formateur TFP APS : UV 3/13 , UV 7 , UV 9/12 : 

Être capable d’animer et d’enseigner le module à destination d’agents de sécurité. Être capable d’évaluer les acquis et compétences des apprenants

  • UV 3/13 : Connaître et maîtriser le module gestion des risques et des situations conflictuelles. Connaître et maîtriser le module gestion des risques des situations conflictuelles dégradées.
  • UV 7 : Connaître et maîtriser le module prévention des risques terroristes.

  • UV 9/12 : Connaître et maîtriser le module palpation – évènementiel spécifique

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Durée de la formation

UV 3/13, UV 7 : 21 heures de formation soit 3 jours.

UV 9/12 : 14 heures de formation soit 2 jours.

Nombre de stagiaires

L’effectif de chaque session est au maximum 10 participants.

Public visé

Tout formateur désireux de pouvoir enseigner les modules spécifiques de gestion des risques et des situations conflictuelles ; et de gestion des risques des situations conflictuelles dégradées.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Oui – Pas de restriction des textes encadrant la formation.

Démarche pédagogique

Nos stages reposent sur une alternance entre transfert de savoir-faire et d’attitudes, avec des exercices concrets, des tests avec les participants et des analyses de situations. Cette méthode permet une appropriation rapide des sujets par les stagiaires. Lors des formations en groupe, l’accent est mis sur l’interactivité, intégrant ainsi la possibilité de progresser en équipe et de réussir ensemble. Une part importante est laissée à la réflexion et à la préparation personnelle. Le stagiaire doit montrer son aptitude à évaluer une pratique d’enseignement.

Evaluation en cours de formation

Durant toute, la formation, le stagiaire « Formateur » sera   évalué de façon  continue  et  régulière  sur  son aptitude à enseigner les modules, son comportement, ses attitudes et sa motivation à suivre la formation

Sanction

Attestation de fin de formation remise par le centre de formation

Documentation remise en fin de formation

  • UV 3/13 : supports pédagogiques : cours en format PDF, vidéos du thème

  • UV 7 :

    • Supports pédagogiques : cours en format PDF, vidéos du thème
    • Programme de la formation

  • UV 9/12 :

    • Supports pédagogiques : cours en format PDF, vidéos du thème
    • Programme de la formation

Pré requis

Détenir 2 années d’exercice professionnel dans le domaine de l’activité concernée ou dans le domaine de la sécurité publique ainsi que d’une attestation de formation en pédagogie en tant que formateur. – Ou détenir 2 années d’exercice professionnel dans la formation aux activités privées de sécurité ou dans le domaine de la sécurité publique ainsi que du certificat de qualification professionnelle ou d’une certification professionnelle enregistrée au RNCP, de niveau IV minimum, relatif à l’activité concernée.

Références réglementaires

Article L611-1 et suivants du Code de la sécurité intérieure (Livre VI) réglementant les activités privées de sécurité. – Arrêté du 27 juin 2017 modifié portant cahier des charges applicable à la formation initiale aux activités privées de sécurité.

Moyens pédagogiques

  • UV 3/13 : Salle de formation équipée : ordinateur, vidéo projecteur, tableau blanc …

  • UV 7 : Salle de formation équipée : ordinateur, vidéo projecteur, tableau blanc, magnétomètre, radio…

  • UV 9/12 : Salle de formation équipée : ordinateur, vidéo projecteur, tableau blanc, magnétomètre, gants, radio…

Examen

  • Évaluation théorique sous forme de QCM de 20 questions : note de 12/20 minimum
  • Évaluation de l’aptitude (Apte/Inapte) à enseigner une séquence du module lors d’une mise en situation pratique sur un contexte professionnel tiré au sort.

Responsable pédagogique de la formation

Pascal AUMONT

Programme de la formation Formateur TFP APS : UV 3/13

Module gestion des risques et des situations conflictuelles et des situations conflictuelles agravées.

1. Accueil et évaluation du niveau initial des stagiaires (1 heure)

2. Module pédagogie adaptée au module spécifique (1 heure)

  • Rappel de pédagogie générale
  • Pédagogie adaptée
  • Message à faire passer

3. Savoir transmettre le cadre légal d’intervention (2 heures)

  • Livre VI du CSI
  • Flagrant délit 53 du CPP
  • Droit d’appréhender 73 du CPP
  • Légitime défense Art 122-5 & 122-7 du CP
  • Agir en état de nécessité – 803 du CPP

4. Savoir transmettre la notion de gestion du stress (4 heures)

  • Travail en groupe de préparation d’une séquence
  • Restitution avec animation de la séquence 15min/groupe
  • Échange sur les difficultés rencontrées, recherche de solutions

Thèmes à faire préparer :

  1. Connaître les différents types de stress et leur mode de fonctionnement du stress
  2. Connaître le mécanisme du stress
  3. Gérer les  effets  gênants  du  stress
  4. Utiliser les effets positifs du stress
  5. Maîtriser le stress in situ
  • Mises en pratiques de respiration et de récupération

5. Savoir transmettre les notions de gestion de conflit et de gestion des situations conflictuelles dégradées (5 heures)

  • Travail en groupe de préparation d’une séquence
  • Restitution avec animation de la séquence 15min/groupe
  • Échange sur les difficultés rencontrées, recherche de solutions

    Thèmes à faire préparer :

    1. Les origines des conflits
    2. Les différents types de conflits
    3. La stimulation et les motivations des conflits
    4. Les étapes d’un conflit
    5. La prévention du conflit
    • Travail en groupe de préparation d’une séquence
    • Restitution avec animation de la séquence 15min/groupe
    • Échange sur les difficultés rencontrées, recherche de solutions

    Thèmes à faire préparer :

    1. Traiter une agression verbale
    2. Gérer les émotions
    3. Adopter des techniques verbales
    4. Intervenir par étapes
    5. Adopter une posture, un regard et une gestuelle adaptés
    • Travail en groupe de préparation d’une séquence
    • Restitution avec animation de la séquence 15min/groupe
    • Échange sur les difficultés rencontrées, recherche de solutions

    Thèmes à faire préparer :

    1. Évaluation de la dangerosité du conflit
    2. Savoir gérer le conflit ;
    3. Savoir gérer les conséquences du conflit

    6. Savoir mettre en place des situations pratiques de gestion de conflit et gestion de situations conflictuelles dégradées (4 heures)

    7. Validation de la capacité à enseigner le module (4 heures)

    • Évaluation théorique QCM 30 min
    • Évaluation pratique  d’aptitude  à   enseigner  le  module  3 h 30  dont  1 heure  de   préparation  individuelle  et  15 min  de  passage sur un thème tiré au sort

    Programme de la formation Formateur TFP APS : UV 7

    Module prévention des risques terroristes.

    1. Accueil et évaluation du niveau initial des stagiaires (1 heure)

    2. Module pédagogie adaptée au module spécifique (2 heures)

    • Rappel de pédagogie générale
    • Pédagogie adaptée
    • Message à faire passer

    3. Savoir transmettre le module “Définir les risques terroristes, connaître son danger, sa menace” (3 heures 30)

    • Travail en groupe de préparation d’une séquence (1h00)
    • Restitution avec animation de la séquence 20min/groupe(1h00)
    • Échange sur les difficultés rencontrées, recherche de solutions (1h30)

    Thèmes à faire préparer :

    • Définir les risques terroristes et connaitre les différentes menaces terroristes
    • Connaître les niveaux de risques associés au terrorisme
    • Connaître les différents matériels utilisés par les terroristes

    4. Savoir transmettre le module “Prévention des risques terroristes” (3 heures 30)

    • Travail en groupe de préparation d’une séquence (1h00)
    • Restitution avec animation de la séquence 20min/groupe(1h00)
    • Échange sur les difficultés rencontrées, recherche de solutions (1h30)

    Thèmes à faire préparer :

    • Développer ses réflexes en matière de prévention et de sécurité face aux menaces terroristes
    • Détecter et prévenir : les bons réflexes face aux menaces terroristes
    • Savoir entretenir sa culture sécurité

    5. Savoir transmettre le module “Réagir face à une attaque” (4 heures)

    • Travail en groupe de préparation d’une séquence (1h00)
    • Restitution avec animation de la séquence 20min/groupe + débriefing (1h00)

    Thèmes à faire préparer :

    • Se protéger soi-même et protéger les autres
    • Alerter les forces de l’ordre et faciliter leur intervention
    • Mises en pratique (2 heures)
      • Pratique 1 : Agir en cas d’attaque terroriste (prépa 30 min / débriefing 30 min)
      • Pratique 2 : Alerter les forces de l’ordre (prépa 30 min / débriefing 30 min)

    6. Savoir transmettre le module “Introduction au secourisme tactique”

    • Travail en groupe de préparation d’une séquence (1h00)
    • Restitution avec animation de la séquence 20min/groupe + débriefing (1h00)

    Thèmes à faire préparer :

    • Identifier le risque de blessures en rapport avec le ou les dangers
    • Notions de secourisme tactique – Alerter les secours
    • Mises en pratique (1 heure)
      • Pratique 1 : Utilisation du matériel de secourisme (prépa 15 min / débriefing 15 min)
      • Pratique 2 : Dégagement d’urgence (prépa 15 min / débriefing 15 min)

    7. Validation de la capacité à enseigner le module (4 heures)

    • Évaluation théorique QCM 30 min
    • Évaluation pratique d’aptitude à enseigner le module 3 h 30 dont 1 heure de préparation individuelle et 15 min de passage sur un thème tiré au sort.

    Programme de la formation Formateur TFP APS : UV 9/12

    Module palpation – évènementiel spécifique.

    1. Accueil et évaluation du niveau initial des stagiaires (1 heure)

    2. Module pédagogie adaptée au module spécifique (2 heures)

    • Rappel de pédagogie générale
    • Pédagogie adaptée
    • Message à faire passer

    3. Savoir transmettre le module « cadre légal des grands rassemblements » (3heures)

    • Travail en groupe de préparation d’une séquence (1h00)
    • Restitution avec animation de la séquence 30min/groupe (1h 30)
    • Échange sur les difficultés rencontrées, recherche de solutions (30 minutes)

    Thèmes à faire préparer :

    • Cadre légal
    • Problématique des grands rassemblements
    • La gestion d’un évènement

    4. Savoir transmettre le module identifier les acteurs d’un évènement (1 heure)

    • Travail en groupe de préparation d’une séquence (20 minutes)
    • Restitution avec animation de la séquence 20min/groupe (20 minutes)
    • Échange sur les difficultés rencontrées, recherche de solutions (20 minutes)

    Thèmes à faire préparer :

    • Les acteurs des grands rassemblements

    5. Savoir transmettre le module gérer les spécificités d’1 Point Inspection Filtrage (3 heures)

    • Travail en groupe de préparation d’une séquence (30 minutes)
    • Restitution avec animation de la séquence 30min/groupe (60 minutes)
    • Échange sur les difficultés rencontrées, recherche de solutions (90 minutes)

    Thèmes à faire préparer :

    • Les spécificités des PIF

    6. Validation de la capacité à enseigner le module (4 heures)

    • En contrôle continu tout au long de la formation
    • Échange théorique QCM
    • Échange pratique d’aptitude à enseigner le module

    7. Validation de la capacité à enseigner le module (4 heures)

    • Évaluation théorique QCM 30 min
    • Évaluation pratique d’aptitude à enseigner le module 3 h 30 dont 1 heure de préparation individuelle et 15 min de passage sur un thème tiré au sort.
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    calendrier des formations

    Financement de la formation

    Contactez nous afin d’étudier les différentes possibilités. Elle est reconnue par Pôle emploi, étant dans le catalogue « Moncompte formation » financement possible. Elle peut aussi faire partie d’un financement de Région.

    Taux de réussite

    100%

    Taux de satisfaction

    3,96 / 4

    Agrément TFP APS n° 4424101701 délivré par la CPNEFP de la branche prévention sécurité valable jusqu’au 17/12/2027. Autorisation d’exercice n° FOR-044-2123-11-15-20240947467 délivrée par la CNAPS valable jusqu’au 15/11/2123.